Immersion éducative à la MECS de L’Escarène avec l’Association Montjoye : penser la sanction comme un repère, pas comme une punition.
Du 20 au 24 avril 2026, la MECS de L’Escarène a accueilli 12 étudiants éducateurs spécialisés de première année d’Hétis pour une semaine d’immersion au cœur du quotidien éducatif.
Répartis entre la Maison des Grands et la Maison des Petits, les étudiants ont partagé les rythmes de vie des enfants et des équipes afin d’approcher ce que nous pourrions appeler la clinique du quotidien : ces gestes, ajustements, paroles et cadres qui structurent la relation éducative.
Un temps fort de cette immersion a été consacré à une question simple mais essentielle : « À quoi sert une sanction ? »
L’idée de ce croisement des savoirs est née d’un échange avec des enfants de la MECS en mai 2025. Lors de cette discussion, un enfant a formulé une phrase qui a marqué les adultes présents : « Les éducateurs nous crient dessus… mais c’est pour notre bien. »
Cette parole met en lumière la manière dont les enfants interprètent certaines interventions éducatives.
Les enfants ont exprimé ce que la sanction peut produire lorsqu’elle est vécue comme une privation de liberté, une injustice ou une incompréhension.
Les étudiants l’ont pensée comme une boussole, un repère permettant de guider sans enfermer.
Les professionnels ont rappelé son rôle dans la compréhension des actes, la réparation et l’apprentissage du vivre-ensemble.
Cette démarche nous rappelle qu’une sanction éducative ne peut se réduire à une punition. Elle prend sens lorsqu’elle est expliquée, proportionnée, limitée dans le temps et inscrite dans une relation suffisamment sécurisante.
Elle ne vise pas à faire peur, mais à permettre de comprendre, réparer et évoluer.
Cette semaine d’immersion illustre pleinement la richesse du croisement des savoirs et des pratiques comme moteur de formation. Elle ouvre également des perspectives précieuses : renforcer la parole des enfants, développer des alternatives éducatives fondées sur la médiation, et soutenir des pratiques toujours plus ajustées aux parcours et aux besoins des jeunes accompagnés.
Un grand merci aux enfants, aux équipes de la MECS de L’Escarène, aux étudiants et aux formateurs d’Hétis mobilisés pour cette expérience collective exigeante et profondément formatrice.
RetrouvezICI le compte-rendu de ce travail rédigé par notre formateur spécialisé dans le croisement des savoirs, David Chevalier.
